障害のある子ども支援

障害のある子どもの支援を一緒に勉強しよう♪

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強度行動障害とは?現場でできる対応を元特別支援学校教員が解説

強度行動障害とは、自傷や他害などの行動が高い頻度で続き、特別な配慮が必要な「状態」のこと。特別支援学校で13年支援してきた元教員が、氷山モデルや機能的アセスメントなど、施設で今日からできる対応を解説します。
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空気が読めない子は発達障害だけじゃない?3つのパターンとASD以外の原因を解説

「空気が読めない」のは社会的コミュニケーション障害という特性が関わることも。でもそれだけでASDとは言えません。相互の対人関係・非言語・社会的スキルの3パターン、ASDの診断基準、発達障害以外のケースやカサンドラ症候群まで、特別支援学校の元教員がわかりやすく解説します。
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発達障害って見た目でわかる?8つの特性をわかりやすく整理【愛着障害との見分け方も解説】

発達障害は見た目でわかる?答えはノー。でも特性を整理して持っておけば、気付ける場面は確実に増えます。ASD・ADHD・LD・DCDの4つの種類、8つの特性、愛着障害との見分け方まで、特別支援学校の元教員がわかりやすく解説します。
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知覚統合とは?低いとどうなる・支援のポイントをWISCからわかりやすく解説

知覚統合とは?WISCでわかる力のひとつで、低いと図形・段取り・全体把握が苦手になりやすい特性です。知覚統合(知覚推理/視空間・流動性推理)の意味と低い子への支援を、特別支援学校の元教員がわかりやすく解説します。
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目に見えないものを「イメージできない」のも特性?WISC-5でわかる5つの力と支援を解説

目に見えないものを“イメージできない”のも発達障害の特性のひとつ。算数の図形・コミュニケーションのズレ・全体把握の苦手さの理由、共感性で変わる2タイプ、WISC-5でわかる5つの力、遊びや進路選びでの伸ばし方まで、現場の先生・支援者向けにわかりやすく解説します。
その他コラム・質問集

児童発達支援士は怪しい?人間力認定協会の評判・費用を合格者が正直レビュー【体験談】

児童発達支援士(人間力認定協会)は怪しい?実際に受講して合格した元特別支援学校教員が、怪しいと言われる理由と実際、講座の中身・試験と合格率・費用42,460円・オススメする人しない人まで正直にレビュー。発達障害児支援士との違いも解説します。
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プラダー・ウィリー症候群の特徴と支援:食欲への支援だけじゃない?【家庭と学校での一貫した対応】

プラダー・ウィリー症候群(PWS)の特徴から支援のポイントまでを具体的に解説。過食や肥満への対応、筋力の弱さ、年齢別の症状、学校や家庭での環境設定など、支援者が知っておくべき知識をまとめました。1万人に1人と言われる希少疾患への理解を深め、適切なサポートを目指しましょう。
その他コラム・質問集

特別支援の仕事・資格一覧|特別支援学校教諭免許の取り方から児発管・放デイまでわかりやすく解説

特別支援の仕事に就くための資格を徹底解説!特別支援学校教諭免許の取得ルートから、児童発達支援管理責任者(児発管)の複雑な実務要件、放課後等デイサービスで役立つ児童指導員や保育士資格まで網羅。教育・福祉の現場でキャリアを築きたい方必見の完全ガイドです。
その他コラム・質問集

検査は何歳からできる?声は聞こえるのに言葉が聞き取れない障害(APD、LiD)【Q&A】

APD・LiD(聞き取り困難)の検査可能年齢と、就学前の相談先を回答。2歳での検査は可能か?小学校以降と言われる理由は?発達障害との関連や具体的な支援方法を知りたい方へ、今やるべき対策をわかりやすく解説します。
障害のある子ども支援

声は聞こえているはずなのに言葉が通じない?もしかしてAPD・LiDかも【障害の特性と具体的な支援/発達障害との関係】

APD・LiDの基礎知識から、ADHDやASDなどの発達障害との関連性、受診・診断の具体的な流れまでを網羅。周囲の認知度が低い「聞き取りの困難さ」に対し、環境調整や語彙力トレーニング、補助ツールの活用など、子どもが自信を持てるための支援策を紹介します。