発達障害って見た目でわかる？8つの特性をわかりやすく整理【愛着障害との見分け方も解説】 2026.07.03
Warning : Undefined array key "file" in
/home/c5692639/public_html/manabu-syogai.com/wp-includes/media.php on line
1788 ※本サイトで紹介している商品・サービス等の外部リンクには、プロモーションが含まれています。
このブログでは、障害のある子どもの支援者向けに『特別支援教育』に関する情報をわかりやすく解説します。１０年以上の教員経験を踏まえて、実践に役立つことを心がけています。
はてな君
まなぶ君
はてな君
まなぶ君
見た目ではわからんけど、発達障害の特性を整理して知っておくと、「あ、もしかして？」って気付ける場面はぐっと増える で。
はてな君
まなぶ君
じゃあ、今回は発達障害の4つの種類・8つの特性、そして愛着障害との見分け方 を解説していく で😊
この記事でわかること
まなぶ君
今回の記事で勉強したら、発達障害の理解がぐっと深まって、支援の幅を広げることができる で😊
発達障害の特性を知るメリット 支援の選択肢が増える ◎子どもの行動の理由を予想できる 愛着障害との見分けがつく
まなぶ君
絶対にできるようになるからね😊
リンク
まなぶ君
👆発達障害の特性が、マンガでめっちゃわかりやすく書かれてるで。 この本を読むと「発達障害ってどんな特性があるんかな？」っていう疑問を全部解決してくれる で😊
リンク
まなぶ君
👆上のマンガの元々の本。マンガで書かれてる内容をもっと詳しく知りたい人にオススメの本。 具体例がたくさん載ってるから、読みやすいで😊
▼わかりやすいスライド解説もあるで😊
▼今日の勉強ノート（内容を１枚にまとめたで😊）
発達障害の4つの種類 はてな君
まなぶ君
じゃあまずは、発達障害の「4つの種類」 を押さえよ🍀
発達障害の4つの種類 ・ASD・ADHD （注意欠如・多動性障害）・LD （学習障害）・DCD （発達性協調運動障害）
まなぶ君
① ASD（自閉スペクトラム症） まなぶ君
ASDは「こだわり」と「社会的コミュニケーション障害（つまり、空気が読めない）」
ASDの診断
まなぶ君
この２つの特徴に加えて、日常生活の困り感 や知能検査の能力のバラツキ 。これらを総合的に判断して、お医者さんがASDの診断をすることになるんやで。
② ADHD（注意欠如・多動性障害） まなぶ君
ADHDの特徴は、「多動」「衝動」「不注意」 っていわれる。
ADHDの特徴
まなぶ君
12歳より後に「ADHDっぽい症状」が出てきた場合は、「疑似ADHD」の可能性もあるんやで🌟
③ LD（学習障害） まなぶ君
LD（学習障害）の子どもには、実は3つのパターンがあって、それぞれに2項目ずつ、つまり、6つの苦手 があるんやで。
LD（学習障害）の苦手 📖 読むのが苦手：読字障害 ✍️ 書くのが苦手：書字表出障害 🧮 算数が苦手：算数障害
はてな君
「LD＝勉強できない」って思ってたけど、もっと細かいんやね。
まなぶ君
そうやで。「全部苦手」じゃなくて「特定の領域だけ苦手」 なのがLDの特徴。
LDは「勉強が苦手」全般じゃなくて「ある領域だけ低い」
④ DCD（発達性協調運動障害） まなぶ君
あんまり聞いたことないかもしれんけど、DCDは「発達性協調運動障害」 って言われる。具体的には、「動きが不器用・ぎこちない」 んやで。
DCDの特徴
はてな君
まなぶ君
単に運動が苦手なだけじゃなくて、日常生活に支障が出るレベルの不器用さ
⑤ その他の発達障害（チック症・吃音など） まなぶ君
上の4種類以外にも、発達障害にはチック症とか吃音が含まれることもある で。
他の発達障害 チック症 吃音
グレーゾーンって何？年齢で意味が変わる まなぶ君
最近は「グレーゾーン」っていって、発達障害レベルではないけど、発達障害の傾向がある子どもも注目されてるで。
年齢で変わる「グレーゾーン」の意味 ・0〜10歳： 特性がはっきり出ていないからグレー・10歳以降： 特性ははっきりしてくるけど、「障害」のレベルではないからグレー
子どものグレーゾーンは「様子見」してはいけない まなぶ君
グレーゾーンの診断が出た時に「様子を見ましょう」 って言われるときがある。でも、「様子見」を言われたら要注意やで！
❌「障害じゃないから大丈夫」と楽観する ⭕️「将来が左右される状態 」と捉えて、行動する はてな君
「様子を見ましょう」って、安心できるんじゃないの？
まなぶ君
安心したらダメやで‼️ 「障害じゃないから大丈夫」じゃなくて「将来が左右される状態」 と捉えるべき やで。
はてな君
「様子を見てください」と言われたら…
発達障害の診断はどう出るの？ はてな君
発達障害の診断
まなぶ君
これらを全部、総合して、お医者さんが診断するんやで😊
はてな君
だから、子どもの困り感を記録しておくのが大事なんやね👍️
発達障害の「8つの特性」と困り感 まなぶ君
ここからが本題！ 子どもの困り感を見つけるときには、診断名よりも「８つの特性」を知ってるほうが役に立つで👍️
はてな君
まなぶ君
全部を完璧に覚えなくても大丈夫💪「この子どもの行動ってもしかして？」って感じる視点・フックになってくれれば、今回はOK やで😊
発達障害の8つの特性（早見表）
① こだわり（ASD） まなぶ君
はてな君
まなぶ君
「こだわり」って一言でいっても、実は4つのタイプ に分けることができる
こだわりの4タイプ＋具体例 ① 単純な行動の繰り返し ② 一連の行動・思考パターン ③ 特定の対象への執着 ④ 感覚過敏 または 鈍感
まなぶ君
感覚過敏は、発達障害の子どもによく見られる症状やけど、感覚過敏だけでなにかの診断が出ることはない で。
はてな君
感覚過敏だけでは、発達障害の診断は出ないってことやね。けっこう意外かも😲
まなぶ君
ASDの診断基準は、この４パターンのうちの「2つ以上のこだわり」が必要やって言われてるで😊
② 空気がよめない（社会的コミュニケーション障害） まなぶ君
特性の２つ目は「空気が読めない」。 ちなみに、ASDの診断基準では、社会的コミュニケーション障害 っていう言葉を使うで。
はてな君
人とのコミュニケーションがめちゃめちゃ苦手やっていうことやね😲
まなぶ君
社会的コミュニケーション障害には３つのパターン がある ねん。
社会的コミュニケーション障害の3パターン ① 相互の対人的・情緒的関係の欠如 ② 非言語的コミュニケーションの障害 ③ 社会的スキルの障害
はてな君
「空気が読めない」って、ただの性格じゃないんやね。
まなぶ君
そうやで👍️良い気づきやね😊 わざとじゃないから、特性を理解した上で対応すれば、本人も周りもラクになるで。
③ イメージできない まなぶ君
特性の３つ目は「イメージできない」。 これは「全体の状況や背景がわからない 」という特性やで。
はてな君
イメージできないことで起こる問題
まなぶ君
知能検査のウィスクで言うと、知覚統合・知覚推理、視空間・流動性推理の力が弱い人は、イメージする力も弱くなりがち やで。詳しくは次の記事も参考にしてや👍️
④ 共感するのが苦手 まなぶ君
はてな君
共感が苦手やと、相手の感情、例えば、「なぜ怒ってるか」「なぜ悲しいか」をわかってくれない ってこと？
まなぶ君
「共感するのが苦手」の特徴
はてな君
まなぶ君
なんでもほどほどのバランスが大事やん👍️「相手の気持ちより、ルールを優先しすぎる」と人間関係でトラブルになりやすい んよ。周りがしんどいパターンも多い で😭
⑤ ひといちばい過敏（2タイプ） まなぶ君
はてな君
特性①の「こだわり」にあった感覚過敏が強いタイプの人 やね。
まなぶ君
感覚の過敏さの他に、他人の顔色への過敏さっていうのもある んやで。２つのタイプ で整理
過敏さの2タイプ 🔵 ASDタイプ 🔴 HSPタイプ 2タイプに共通すること
はてな君
まなぶ君
だから、同じ「過敏」でも対応が違うのは要注意やね⚠️ ASDタイプは環境の調整、HSPタイプは心理的な安全基地の確保が大事。
⑥ 生活が混乱しやすい（ADHD vs 疑似ADHD） まなぶ君
「 生活が混乱」の具体例
はてな君
まなぶ君
ただし、本人の行動や生活への困り感は同じでも、「疑似ADHD」 っていうのもあるから注意が必要 やで⚠️
ADHD と 疑似ADHD の違い 🔵 ADHD（本来のADHD） 🔴 疑似ADHD
はてな君
えっ！「ADHDっぽい」と思ってたら、実は愛着の問題ってこともある んや…
まなぶ君
そう、ここでは発達障害と愛着障害を見分けるのが大事 やね。年齢と症状の進み方をよく見るのがポイント
⑦ 動きがぎこちない（DCD） まなぶ君
特性の７つ目は「動きがぎこちない」。発達障害や知的障害の子どもによく現れる特性 やけど、「ぎこちなさ」だけでもDCD※ の診断が出ることがある で。※DCD＝発達性協調運動障害
はてな君
「動きがぎこちない」 って「不器用」とも言われる よね。具体的にどんな子どものこと なん？
ぎこちなさ・不器用さの具体例
まなぶ君
動きがぎこちない子どもは、字を書くのが苦手な子どもも多い 。だから、まわりの大人は、「字が下手」と「子どものやる気」は分けて考える必要があるで🥰
⑧ 勉強が苦手 まなぶ君
特性の８つ目は「勉強が苦手」。 特に大きな原因としては、4つのパターンがあるんやで🌟
「勉強が苦手」の4パターン ① 全般的に低い ：知的障害・境界知能・言語障害の可能性② ある領域だけ低い ：LD（学習障害）③ 注意力が低い／課題が出ない ：ADHD（集中力・期限が守れない）④ こだわりで好きな教科だけ／効率が悪い ：ASD
はてな君
「勉強できない」って言っても、いろんな原因があるんやね🍀
まなぶ君
そうやねん😊 だから、「なぜ勉強が苦手なのか？」「なぜ成績が悪いのか？」を考えて、よく観察するのが大事 なんよ。
支援のスタートは「観察」から。 できてなくて怒るんじゃなくて、「できない原因」を考えよう。
愛着の問題かも？という視点 まなぶ君
これまで「発達障害の特性」として、８つの特性を見てきたけど、愛着の問題が原因で同じような症状が出ることがある んよ。
はてな君
まなぶ君
わかったで👍️ まずは前提として、愛着の問題はどの家庭でも起こりうる っていうことは頭に入れといてや😊 犯人探しをしても意味ないからね🥰
「愛着の問題」 は、以前は親との死別・離別・虐待で起こるとされていたが、意思疎通のミスマッチなどでも起こるため、最近の研究ではどの家庭でも起こると言われている。
「こだわり」と似た行動 まなぶ君
幼いときの欲求（「〜したかった」） や不足感（満たされなかった思い） が残ってると、発達障害の「こだわり」と似た行動をするようになる
発達障害の「こだわり」と似た行動 一連の行動・思考パターン：マイルールへのこだわり 」にそっくり
「空気が読めない：社会的コミュニケーション障害」と似た行動 まなぶ君
愛着に問題があると、人との距離感が遠すぎ たり、他人の顔色にビクビク したりすることがある。それがコミュニケーション障害にめっちゃ似てる ねん。
はてな君
「社会的コミュニケーション障害」と似た行動
はてな君
いろんな原因があるけど、外から見たら「コミュニケーションがめちゃめちゃ苦手やん」っていうのが一緒やねんな。
ASDと見分けがつかない まなぶ君
他の人から見たら、どうしても「発達障害と同じ行動」に見えるから、見分けるのが難しいんよね😭
はてな君
発達障害と見分けがつかない愛着の問題
はてな君
恐れ・回避型愛着スタイルやと、なんでASDと見分けがつかないの？
まなぶ君
それは、恐れ・回避型愛着スタイルの人は、人と関わるのがイヤやから、新しいチャレンジを避けてしまう 傾向があるからやねん。
なぜASDと見分けがつかないのか？ ※その同じ行動パターンが、他人から見ると「その人のこだわり」に見える
発達障害と愛着障害を見分けるヒント はてな君
まなぶ君
見分けるポイント
まなぶ君
ただし、見分けることよりも、「あれ？なんか支援が合ってないかな？」って感じたときに、「違う原因があるかも」と思える 視点 を手に入れとく方が大事 やで👍️
はてな君
確かに、障害を診断するのはお医者さんの仕事 やもんね。
まなぶ君
そうやで👍️ だから、支援者の役割は、支援をしていく上で色んな可能性を知って、「支援の方法を試行錯誤する」 、そして「専門機関につなぐ」 こと😊
はてな君
まなぶ君
ただ、より詳しく知りたい人は次の記事の解説を見て みてや😊
まとめ：特性を知れば、子どものサインがわかる まなぶ君
まとめ：特性を知れば、子どものサインがわかる ① 発達障害の4つの種類 ② グレーゾーンは様子見NG ③ 発達障害の8つの特性で困り感を見極める ④ 愛着の問題も視野に入れる
まなぶ君
これらの特性を知ることで、「子どものサイン」に気づけるようになる のが大事やで👍️
はてな君
そして、いろんな支援を試行錯誤 したり、必要があれば関係機関とつないでいく のが良い んやね🍀
まなぶ君
子どもの様子をよく見て、今回学んだことをこれからの支援に活かしてくれたらうれしいで🥰
参考にした書籍 岡田尊司著『発達障害「グレーゾーン」その正しい理解と克服法』SBクリエイティブ刊（2022年） 岡田尊司監修・松本耳子漫画『マンガでわかる発達障害グレーゾーン』SBクリエイティブ刊 「特別支援学校に行ったら中卒になる」はウソ！正しい卒業資格と進学の選択肢を解説 2026.06.21
※本サイトで紹介している商品・サービス等の外部リンクには、プロモーションが含まれています。
このブログでは、障害のある子どもの支援者向けに『特別支援教育』に関する情報をわかりやすく解説します。１０年以上の教員経験を踏まえて、実践に役立つことを心がけています。
はてな君
「特別支援学校に行ったら中卒になるんですか 」 って質問きたけど、ほんま？
まなぶ君
それ、めっちゃよくある誤解 やねん！ 特別支援学校卒業は「中卒」でも「高卒」でもなくて、「特別支援学校高等部卒」 になるんやで。
はてな君
初めて聞いたかも…(-_-;) じゃあ、大学とか専門学校には行けるの？
まなぶ君
大学・専門学校の入学資格はちゃんとある で。
この記事でわかること
「中卒になる」と誤解される理由 はてな君
なんで「特別支援学校に行ったら中卒になる」って言われるん？
誤解されるのは「高卒」じゃないから まなぶ君
誤解される理由は、特別支援学校の高等部卒業だと、「高卒資格」がもらえない から やねん。
「中卒」だと誤解される理由
はてな君
たしかに、高卒じゃないなら中卒やと思ってしまうわ😭
まなぶ君
でも実際は、高卒でも中卒でもなくて、「特別支援学校高等部卒」
結論：特別支援学校卒業は「特別支援学校高等部卒」 まなぶ君
特別支援学校の高等部卒業は…
まなぶ君
そして、大学・専門学校への入学資格 はちゃんとある注意点もある から、次の章で説明していくで。
大学・専門学校への進学はできる？ はてな君
まなぶ君
結論から言うと、進学できる で😊 ただ、めちゃめちゃ大事な注意点 がある ねん⚠️
「入学資格」と「受験できるか」は別の話 はてな君
受験できない大学・専門学校がある
まなぶ君
入学資格と出願資格（受験を受けれるかどうか）の違いをもっと知りたい人は次の記事を見てや😊
はてな君
つまり、入学資格があるのに、受験できないことがある ってこと？
まなぶ君
そうやねん。だから、行きたい大学・専門学校があるなら、必ず事前に「特別支援学校卒で受験できますか？」と確認 することが必要
「受験できません」と言われたら高卒認定試験 はてな君
もし「受験できません」って言われたらどうしよう…😭
まなぶ君
もし行きたい大学・専門学校が「特別支援学校卒では受験できない」と言ってきた場合は、高卒認定試験で大学受験資格を取る方法もある で😊
高卒認定試験は「大学受験の資格」を取るための試験
まなぶ君
高卒認定試験に問い合わせたときに、「すでに入学資格はありますよ」って言われたら、「大学・専門学校が出願を認めてくれないんです」って伝えれば良いで 😊
進学を意識するなら、知っておきたい3つの選択肢 まなぶ君
「将来、大学や専門学校に行かせたい」 と考えるなら、高校選びの時点で3つの選択肢を比較しておく のが大事やで。
高校選びの３つの選択肢
①特別支援学校高等部 まなぶ君
特別支援学校で知っといてほしいことを一覧にしたで😊
特別支援学校高等部について 新潟県立月ヶ岡特別支援学校 見附分校 「スタディチャレンジコース」
はてな君
特別支援学校でも進学を考えたコースができてきてるんやな。
まなぶ君
最近は「高等特別支援学校学校 」っていって、就職に力を入れてる支援学校もあるから、各学校に見学をしたときに「進路の実績」などを聞いてみるのもオススメやで😊
②全日制・定時制・通信制の高校（高卒資格になる） まなぶ君
こっちは「高卒資格」 になる進路やね。
🌞 全日制（いわゆる普通の高校） 🕗 朝から夕方（だいたい8:30〜16:00） 📅 平日ほぼ毎日 🎓 基本3年で卒業 👥 向いてる人：毎日通える／集団生活ができる／生活リズムが安定してる 🌙 定時制 🕘 夕方〜夜が中心（昼間定時制もあり） 📅 平日中心（学校による） 🎓 4年が多い（単位で3年も可） 👥 向いてる人：昼間に仕事をしてる／毎日通うのがしんどい／少人数で安心したい 🏠 通信制 🏠 ほとんど通わない（年に数日〜週1回など学校による） 📝 レポート提出＋テスト＋スクーリング 🎓 3年以上（単位制） 👥 向いてる人：毎日通うのが難しい／不登校経験がある／自分のペースで進めたい まなぶ君
全日制・定時制・通信制はどれも高卒資格になるけど、学校によって中身や支援は全然違うから、ホームページチェック＋見学が大事 やで。
③地域の特別なコース まなぶ君
あとは、地域や学校によっては、知的障害や発達障害の生徒を受け入れる特別なコースもある で。
大阪府の「知的障がい生徒自立支援コース」 まなぶ君
大阪府では、軽度知的障害の子どもが全日制の高校に入学して学ぶコース がある ねん。
はてな君
軽度知的障害向けの全日制高校入学
まなぶ君
ただ、倍率が高い学校が多い から、興味のある人は自分の地域の学校を１回調べてみてや😊
全日制私立・通信制で発達障害受け入れ体制ありの学校 はてな君
最近は私立とか通信制で発達障害を受け入れてる高校もあるの？
私立や通信制で発達障害の子どもが学ぶ
まなぶ君
ただし、「受け入れているかどうか」と「支援が手厚いか」は別物やで。だから、見学に行ったときに「具体的にどんな支援が受けれるか」を確認 しといてや😊
「関係ない」と思った人にも知ってほしい理由 はてな君
今回の話は、「うちの子はまだ小さいし関係ない」「進学は考えてない」っていう人には必要ない情報？
まなぶ君
いや。今回の話は、支援者・保護者みんなに知っといてほしい話やで。 理由は2つ✌️
今回の話を学ぶべき理由
理由①：軽度知的障害・発達障害の子どもの進路が注目されている はてな君
最近は、軽度知的障害や発達障害、そして、境界知能やグレーゾーンの子どもたちの支援や進路が注目されてる の？
まなぶ君
そうやで。今後の特別支援の状況を押さえておくためにも、今回の話は知っといてほしい🍀
理由②：進路情報はごちゃごちゃで誤解されやすい まなぶ君
障害のある子の進路情報は本当にごちゃごちゃしてて、めっちゃ誤解されやすい分野 やねん😭
進路情報は誤解されやすい
はてな君
「中卒になっちゃうから特別支援学校はやめとこ」って誤解してる人もおるよね😭
まなぶ君
誤解で子どもの選択肢を狭めてしまうのは残念よね😭 だからこそ、正しい知識を勉強するのが大事やねん👍️
高校選びの一番大事なポイント まなぶ君
進学の話をメインにしてきたけど、最後に、進路を決めていくうえで一番大事なポイント を確認しましょ😊
高校選びのポイント＆前提
はてな君
確かに、進路選びで意外と抜け落ちるポイントかもな😭
まなぶ君
当たり前かもしれんけど、ここがブレたらアカン。資格や進学先の話は「選ぶときの判断材料の一つ」やで。
今回のまとめ まなぶ君
今回の記事のポイントを最後に確認して終わりましょか😊
「中卒になる」はウソ！この記事のポイント ①特別支援学校卒業の正しい理解 ②進学を意識するなら3つの選択肢 ③一番大事なのは「子どもが安心できる場所」
まなぶ君
最後に！ 特別支援学校でも普通学校でも高卒認定でも…、どの進路を選んだとしても、輝いて働いてる人はいっぱいおる で😊
はてな君
進路では、ついつい「正解」を探してしまいがちやけどなぁ😭
まなぶ君
進路に正解はない。
参考にしたURL 知覚統合とは？低いとどうなる・支援のポイントをWISCからわかりやすく解説 2026.06.19
※本サイトで紹介している商品・サービス等の外部リンクには、プロモーションが含まれています。
「WISCの結果で“知覚統合”が低かった」「知覚統合って、そもそも何？」——知能検査の結果を見て、そう戸惑う保護者や先生は多いです。
はてな君
この前、WISC（ウィスク）っていう知能検査を受けたら、「知覚統合」が低い って出たんやけど…そもそも知覚統合って何なん？
まなぶ君
ええ質問やね😊 知覚統合は、ひとことで言うと「目に見えないものを頭の中でイメージして考える力」
知覚統合とは？WISCでわかる力のひとつ まなぶ君
知覚統合は、知能検査「WISC」でわかる力のひとつ で、ひとことで言うと「目に見えない情報を頭の中でイメージして、操作・処理する力」 のことやで😊
目に見えない情報を頭の中でイメージして、操作・処理する力
はてな君
イメージする力かぁ。でも、知覚推理とか視空間とか…いろんな呼び方を聞くんやけど、 ちがうもんなん？
まなぶ君
じつはぜんぶ同じ力 を指してるんよ😊 WISCのバージョンで、「イメージする力」の呼び方が変わってきただけやねん。
「イメージする力」の呼び方 知覚統合 知覚推理 （呼び名が変更）「視空間」＋「流動性推理」 の2つに分かれた
まなぶ君
ちょっとずつ違いはあるんやけど、知覚統合＝知覚推理＝視空間＋流動性推理 は、どれも「目に見えないものをイメージして考える力」を指してると思ってOKやで🍀
知覚統合が低いとどうなる？ はてな君
じゃあ、知覚統合が低いと、どんな困り感が出てくるん？
まなぶ君
知覚統合が低い（イメージできない）人の困り感 ①算数・数学や物理の成績が下がりやすい ②コミュニケーションでズレや誤解が起きやすい ③細かい事実にとらわれて、全体が見えにくい
はてな君
これ、性格とかやる気の問題に見られがちなやつよね…😭
まなぶ君
まさにそこが落とし穴なんよ。困り感の根っこは「イメージする力」が弱いことやから、そう捉え直すだけで関わり方がガラッと変わる で😊
「知覚統合が低いと、具体的にどんな困りごとが出るの？」「同じ“イメージ苦手”でもタイプがある？」をもっと詳しく知りたい方は、こちらの記事でくわしく解説しています。
知覚統合が低い子への支援のポイント はてな君
じゃあ、知覚統合が低い子（イメージできない子ども）には、どうやって支援をしていけばいいん？
まなぶ君
支援のコツ 見える化する 得意な力で補う ◎見通しをもたせる
まなぶ君
イメージする力の伸ばし方（遊び・勉強・ノート）とか、タイプ別の支援のヒントは、次の記事で詳しくまとめてるで😊 興味のある人は見てみてや🍀
まとめ まなぶ君
今日のまとめ
はてな君
数字に一喜一憂せんと、得意と苦手を見て支援に活かすんやね🥰
まなぶ君
「今後の支援にどう活かしていくか？」この視点がいちばん大事やで🍀
あわせて読みたい まなぶ君
関係する記事も書いてるから、興味のある人はチェックしてや〜🥰
目に見えないものを「イメージできない」のも特性？WISC-5でわかる5つの力と支援を解説 2026.06.19
※本サイトで紹介している商品・サービス等の外部リンクには、プロモーションが含まれています。
「図形やグラフが苦手」「話の流れがつかめずズレてしまう」：一見バラバラに見えるこの2つ、実は「目に見えないものを頭の中でイメージする力」の弱さでつながっていることがあります。
はてな君
うちのクラスの子で、算数の図形がめっちゃ苦手 で、しかも友だちとの会話でもよくズレてまう子 がおるんよ。これって何でなん？
まなぶ君
それは「目に見えないものをイメージするのが苦手」 っていう 発達障害の特性
はてな君
えっ、「図形が苦手なこと」と、「会話がうまくいかないこと」が、つながってるん？ぜんぜん別の話やと思ってた…
まなぶ君
「イメージする力」 っていう同じ土台
📕 この記事でわかること
まなぶ君
今日は「イメージできない」っていう特性の解説と、WISC-5 っていう知能検査との関係。そしてイメージする力の伸ばし方まで、まるっと解説 していくで🍀
今回の記事で、子どもの困り感への理解が深まり、子どもに合った支援ができるようになります。
まなぶ君
絶対にできるようになるからね😊
リンク
まなぶ君
👆発達障害の特性が、マンガでめっちゃわかりやすく書かれてるで。 この本を読むと「発達障害ってどんな特性があるんかな？」っていう疑問を全部解決してくれる で😊
リンク
まなぶ君
👆上のマンガの元々の本。マンガで書かれてる内容をもっと詳しく知りたい人にオススメの本。 具体例がたくさん載ってるから、読みやすいで😊
リンク
まなぶ君
👆最新のWISC-5について書かれてる本。知能検査の本って難しくなりがちやけど、この本は違う。伝えようっていう思いで溢れてて、わかりやすかった で。
▼わかりやすいスライド解説もあるで😊
▼今日の勉強ノート（内容を１枚にまとめたで😊）
そもそも「イメージできない」って、どういう特性？ はてな君
「イメージするのが苦手」って、具体的にはどういうこと？
まなぶ君
目の前にないものを、脳内で再現するのがしんどいんよ☹️例えば、「この前話したアレをソッチに置いて」と言われても、頭の中で”アレ”や”ソッチ”がわからない感じ。
イメージできないことで出てくる問題
①算数・数学や物理の成績が下がりやすい はてな君
特に文章問題とか図形が極端にできないんよね。なんで図形なん？
まなぶ君
図形って、頭の中で形を回したり、立体を想像したりするやろ？ あれがまさに”イメージする力”そのものなんよ。だから図形・空間の問題で、つまずきやすいんよ。
まず出やすいのが学習面 。とくに図形や、図を読み取って答えを出すような問題が苦手になりがち。
②コミュニケーションでズレや誤解が起きやすい まなぶ君
意外かもしれんけど、“イメージできない”特性は会話にも影響する で。相手の頭の中や、その場の空気を「想像する」のも、イメージの力 やからね😊
コミュニケーションのズレや誤解が起きやすい場面
はてな君
あー、これめっちゃ思い当たる…！本人は悪気ゼロやのに、誤解されてしまうやつやね😭
まなぶ君
そうなんよ。本人はいたって真剣で、わざとじゃないのがポイント
💡 誤解を減らす関わり方のヒント
まなぶ君
「ソレ・アッチ」みたいなあいまいな言葉じゃなくて、具体的に「赤い箱を、棚の右側に置いてな」って言うだけでも、ぜんぜん伝わりやすくなるで😊
③細かい事実にとらわれて、全体が見えにくい まなぶ君
3つ目は、物事の全体像や、背景にある構造をつかむのが苦手 になりやすい
たとえば、こんな様子として表れる
はてな君
これって、わがままとか性格の問題に見られがちなやつやな？
まなぶ君
まさにそこが落とし穴なんよ。性格じゃなくて「全 体を見るのが特性的に苦手」 なだけ、ってことが結構ある。そう捉え直すだけで、支援の入り口が見えてくるで。
💡 全体が見えにくい子へのヒント
まなぶ君
少しまとめると、「①算数」「②コミュニケーション」「③全体把握」➜一見バラバラな困りごとが、”イメージする力の弱さ”という同じ根っこからきてることがあるんよね🍀
同じ「イメージ苦手」でも、共感の高さでタイプが変わる まなぶ君
ここがこの記事のいちばん面白いところ。同じ「イメージするのが苦手」でも、「共感性が高いか低いか」によって、困りごとの出方が変わってくる んよ😊
はてな君
まなぶ君
うん。「イメージする力（高い⇔低い）」 ×「共感性（高い⇔低い）」 の2つの軸で考えると、大きく2つのタイプに分けて理解できる
①ASDタイプ（イメージする力も共感性も低め） はてな君
まなぶ君
ASDタイプは、イメージする力も共感性も両方とも低めのタイプ。 相手の立場に立って考えたり、場の空気を読んだりするのが苦手になりやすいで。
ASDタイ プの特徴
まなぶ君
このタイプは、さっきの困りごとでいうと①（学習）と、特に②（コミュニケーション） でしんどさが出やすい
はてな君
なるほど、会話のズレが目立ちやすいタイプなんやね。
②Eタイプ／言語・聴覚タイプ（イメージは苦手、でも共感性は高い） はてな君
E（共感）タイプとか言語・聴覚タイプっ ていわれるタイプもあるんやね。
まなぶ君
このタイプはイメージする力は低めやけど、共感性は高いタイプ。
Eタイプ／言語・聴覚タイプの特徴
まなぶ君
このタイプは、①（学習）と、とくに③（全体が見えにくい） でつまずきやすい。
支援のヒント はてな君
同じ「イメージ苦手」でも、困り感の出方はかなり違ってくる んやね。
まなぶ君
そうやねん😊 だから、「この子はどっち寄りかな？」って見るだけでも、支援の仕方がぐっと具体的になるで🍀
💡 タイプ別の支援のヒント
「イメージする力」はWISC-5でわかる（5つの指標） はてな君
その「イメージする力」って、検査でわかったりするん？
まなぶ君
わかるで。WISC-5（ウィスク・ファイブ） っていう知能検査が有名やね🍀 WISC-5では、全体的な知能レベルを表すFSIQ と、5つの力 がわかる
WISC-5でわかる5つの力
※ちなみに、1つ前のWISC-4では4つの指標だったのが、WISC-5になって5つに分かれて、より細かく特性が見えるようになりました。
まなぶ君
詳しく知りたい人は、WISC-5についてまとめた記事👇️もあるので、ぜひ見てや😊
まなぶ君
イメージする力に関係するのは、特に「②視空間」 と「③流動性推理」 の力。 ちなみに、WISC-4では、この2つを合わせて「知覚推理（知覚統合）」 って呼んでたで。
「知覚統合（知覚推理）」については、こちらの記事でくわしく解説しています。
②視空間：見る力 まなぶ君
視空間は、「どこに何があるか」をイメージしたり理解したりする力 のこと やねん。
視空間の力が 高い場合 ・ 低い場合
はてな君
片付けが苦手なのも、見る力と関係あるんやね？ 意外や😲
まなぶ君
関係あるで😊「どこに何を戻すか」をイメージできてないと、片付けって途端に難しくなるからね。だから、置き場所を写真や絵で見える化 すると片付けできたりする
はてな君
まなぶ君
他の力とのバランスを考えること やね。例えば、「①言語理解（言葉の力）」が得意なら、口で言うより文字に書いて伝える のが有効やったりする
💡 視空間が苦手な子へのヒント
③流動性推理：その場で考えて動く力 まなぶ君
流動性推理は、初めての場面や、はっきりした指示がない状況で、自分で考えて対応する力 のこと やねん。
流動性推理の力が高い場合・低い場合
まなぶ君
流動性推理が低めの子には、見通しをもたせる のが大事🍀 「次に何をするか」を、あらかじめ図や写真で示しておく と安心して動ける
はてな君
「落ち着きがない」って見える子も、実は「次が分からなくて不安なだけ」かもしれないってことか😊
まなぶ君
💡 流動性推理が苦手な子へのヒント ◎一日の流れや手順を、図・写真・カードで先に示す
まなぶ君
WISC-5を受けたら、出てくるIQに一喜一憂するんじゃなくて、得意と苦手をしっかり押さえることが大事やで。
💡 WISCの活かし方
「イメージする力」は鍛えられる はてな君
ここまで聞いて、ちょっと不安になってきた…😭 イメージする力って、もう変えられへんの？
まなぶ君
イメージする力は鍛えることができるで 。しかも、今からでも遅くない 。
遊び・勉強・ノートで伸ばす まなぶ君
じゃあ具体的にどうやって鍛えるか？ 理想は「遊びの中で、楽しみながら鍛えること」 やね🍀
遊びの中で鍛える
学校で鍛える
はてな君
まなぶ君
そうやろ？ 大事なのは「何か行動してみる」こと 。 完璧を目指さんでええから、楽しめる範囲で少しずつ積み重ねるのがコツやで🍀
“進路選び”も立派な支援 はてな君
進路選びってことは、「自分に合う進路・仕事を選ぶ」っていうこと？
まなぶ君
そうやで。「イメージする力を鍛える」って言っても限界はある。だから、苦手と正面から戦うんじゃなくて、得意が活きる場所を選ぶのも大事 やっていうこと 😊
はてな君
まなぶ君
イメージする力が弱いと、臨機応変な対応が苦手なことも多いねん。そんな場合は、コツコツ積み上げる・反復と蓄積を活かせる仕事 を選ぶとかも考えられる🌟
苦手に注目するよりも、得意を活かせる環境を選ぶ・つくるという視点も大事🍀
今回のまとめ 📝 今回のまとめ
まなぶ君
できてなくて叱るんじゃなくて、「この子は、どの力が苦手なんやろ？」っていう視点に変えるだけで、支援の幅を広げていくことができるで😊
はてな君
支援の幅を広げていけば、その子に合う支援もできていけるっていうことやね🥰
まなぶ君
最初からピタッと合う支援は難しいから、いろいろ試行錯誤をしていくのが大事やで😊 大丈夫やから、一緒に頑張っていきましょ😊
リンク
リンク
リンク
▼わかりやすいスライド解説もあるで😊
▼今日の勉強ノート（内容を１枚にまとめたで😊）
特別支援学校を卒業して大学・専門学校に行ける？ 障害のある子どもの【進学】をわかりやすく解説 2026.05.29
※本サイトで紹介している商品・サービス等の外部リンクには、プロモーションが含まれています。
このブログでは、障害のある子どもの支援者向けに『特別支援教育』に関する情報をわかりやすく解説します。１０年以上の教員経験を踏まえて、実践に役立つことを心がけています。
はてな君
特別支援学校を卒業しても「高卒」の資格はもらえない って聞いたんやけど、ほんまなん？ 大学・専門学校には行 けないの ？
まなぶ君
結論から言うと、「高卒」の資格はもらえない 大学・専門学校に行けるかどうかは「進学先による」 っていうのが答えやで。
はてな君
「行ける学校もあるし、行けない学校もある」 ってこと？ もっと詳しく教えて〜😭
この記事でわかること
まなぶ君
誤解が多いところやから、きちんと整理して理解するのが大事 やで🍀
特別支援学校を卒業するとどんな資格？ はてな君
まなぶ君
うん。特別支援学校で、高校生の年代の子ども達が通うのは、「高等部」。そこを卒業するから、「特別支援学校高等部卒」 になる
そもそも「高卒」資格ってなに？ まなぶ君
まずは、一般的に言われる「高卒」資格について整理しよか。
はてな君
まなぶ君
「高卒」っていうのは、正式には「高等学校卒業資格」
「高等学校卒業資格」は、全日制・定時制・通信制の高校を卒業したらもらえる
まなぶ君
ポイントは、 学習指導要領に定められた学習内容やカリキュラムを履修したらもらえる
📚 学習内容 ⏰ カリキュラム ✅ 修了条件
特別支援学校を卒業しても「高卒資格」はもらえない まなぶ君
特別支援学校は、学習内容やカリキュラムが普通の高校とは違う ねん。
特別支援学校はカリキュラムが特別
はてな君
勉強してる内容やカリキュラムが違うから、特別支援学校を卒業しても「高卒資格」はもらえない ってことか。
じゃあ「中卒」になるの？ はてな君
「高卒」じゃないんやったら、「中卒」扱いになるん？
まなぶ君
「中卒」でもない 特別支援学校の高等部を卒業したら、「特別支援学校高等部卒」になる んやで。
特別支援学校を卒業したら「特別支援学校高等部卒」 になる。「中卒」とも「高卒」とも違う、独立した一つの卒業資格 。
大学・専門学校への進学：「入学資格」と「出願資格」がカギ はてな君
で、結局のところ大学・専門学校には行けるの？ 行けないの？
まなぶ君
結論は「進学先による」 。これを理解するには、「入学資格」と「出願資格」 っていう2つの言葉を区別せなあかん
大学・専門学校の「入学資格」はある まなぶ君
大学の「入学資格」は、まさに「大学に入学する資格」 のこと😊
はてな君
特別支援学校の高等部を卒業したら、この「入学資格」はある ってこと？
まなぶ君
そうやねん。だから、大学・専門学校に入学することができる。
📋 大学入学資格について 大学（短期大学を含む。大学院を除く。）の入学資格は以下のいずれかに認められる特別支援学校の高等部 または高等専門学校の3年次を修了した者 （法第90条第1項） 参考：文部科学省「大学入学資格について 」
「出願資格」は大学による はてな君
大学・専門学校の「入学資格がある」なら、大学・専門学校に進学できるっていうことよね？
まなぶ君
「入学資格」があっても大学・専門学校に行けるとは限らない 。ここで押さえるべきポイントが「出願資格」。
はてな君
「入学資格」と「出願資格」を別々にちゃんと理解せなあかんってことやね。じゃあ、「出願資格」ってなに？
「出願資格」は、「大学を受験する ことができるかどうか」 という資格。
まなぶ君
特別支援学校高等部卒業の場合は、「出願資格」、つまり「 大学を受験することができない」場合がある
大学・専門学校の「出願資格」の実例 まなぶ君
実際に見たほうがわかりやすいから、大学・専門学校の募集要項に書かれてる「出願資格」について確認 してみよう。
大学の例：東京大学の募集要項 まなぶ君
今回は、東京大学の募集要項を例に挙げるで（私立や短大でもほぼ同じ内容やで）。
東京大学の出願資格 ① 高等学校もしくは中等教育学校を卒業した者、または2026年3月に卒業見込みの者学校教育法施行規則第150条の規定 により、高等学校を卒業した者と同等以上の学力があると認められる者⑥ その他本学において、相当の年齢に達し、高等学校を卒業した者と同等以上の学力があると認めた者 参考：令和8(2026)年度 東京大学入学者選抜要項
はてな君
大学の出願資格には、「特別支援学校高等部卒」は入ってない んやね。
まなぶ君
だから、「特別支援学校高等部卒」の人が受けるなら、⑥本学において、高校を卒業した者と同等以上の学力があると認めた者 、に該当する場合。
はてな君
まなぶ君
つまり、その大学が受験を認めた場合 だけ 受験できる ってこと。だから、受験できるかどうかは「その大学による」 。
結論：大学を受験できるかどうかは、「その大学による」
専門学校の例：東京モード学園の募集要項 まなぶ君
今回は、東京モード学園の募集要項を例に挙げるで。専門学校の募集要項は、大学よりも出願資格に幅があるから、希望の学校があれば自分で確認 して みてや。
東京モード学園の出願資格（昼間部・一般入学） ・高等学校卒業者（2026年3月卒業見込者含む）・その他、本学が上記の資格と同等と判断した人 参考：東京モード学園「一般入学について｜入学要項・学費サポート 」
はてな君
専門学校の出願資格にも、「特別支援学校高等部卒」は入ってない んやね。
まなぶ君
だから、「特別支援学校高等部卒」が受けるなら、「本学が上記の資格と同等と判断した人」 に当てはまるかどうか 、がポイントやね🍀
はてな君
つまり、その専門学校が認めた場合だけ受験できる ってことやね。だから、受験できるかは「その専門学校による」
結論： 専門学校 を受験できるかどうかは、「その専門学校による」
まなぶ君
だから、それぞれの大学・専門学校によって「受験資格があるかどうか」 を押さえとく必要がある んよね。
🎯 最終的な結論 「入学資格」はある 「出願資格」（受験できるかどうか）はそれぞれの大学・専門学校による
進学希望の場合の現実的な対応方法 はてな君
じゃあ、受けたい大学・専門学校によって行けるかわからない ってことよね…どうしたらいいん？
事前に確認しておく まなぶ君
気になる大学・専門学校があるなら、事前に確認しておくしかない
📞 問い合わせ例文
まなぶ君
進学の可能性があるなら、早めに確認しておくと、進路の方向性が定まりやすい で。
特別支援学校から進学する人ってどれくらい？ はてな君
そもそも、特別支援学校から大学・専門学校に進学する人ってどれぐらいおるん？
まなぶ君
正直なところ、進学者はかなり少ない のが現実
📊 知的障害の特別支援学校からの進学率 わずか0.4％ ※ 」を含めた割合。つまり、一般的にイメージする大学・短大・専門学校への進学者はもっと少ない ※特別支援学校の高等部の卒業生を対象に、より高度な専門知識や自立に向けた実践的なスキルを教えるための教育課程 参考：文部科学省「特別支援教育資料（平成29年度） 」
まなぶ君
最近、特別支援学校で「専門学校を受けたい」っていう生徒がおったから、その専門学校に問い合わせたらやんわり断られてしまったわ 😭
はてな君
やっぱり、特別支援学校を卒業した後は、企業への就職や、福祉事業所がメイン になるんやね😊
まなぶ君
ただ、地域にもよるし、大学・専門学校のスタンスにもよるから、ぜひ一度、直接確認してみて や😊
文科省の見解について はてな君
文科省が「入学資格あり」って言うてるのに、各大学が「出願資格なし」って判断するん、なんかおかしくない？
まなぶ君
文科省自身が「各大学の判断」 って言うてるねん。 文科省Q&Aの抜粋がこれ👇
📜 文科省Q&A Q1．高等学校を卒業していないのですが、大学に入学することは可能でしょうか。 特別支援学校の高等部修了者、 高等専門学校の3年次修了者に認められます。 個別の入学資格審査を実施するか否かなどは、各大学の判断 となっておりますので、実際に受験資格が認められるか否かは各大学にお問い合わせ下さい。 参考：文部科学省「入学資格に関するQ&A（平成31年1月31日現在） 」
はてな君
文科省も「各大学に問い合わせてください」って言うてる んやね😊
断られたら「高卒認定試験」もある はてな君
各大学・専門学校に問い合わせて、断られたら進学できない ってこと？
まなぶ君
断られてもそこに進学したい場合は、「高卒認定試験」 を受けるのもアリ やで。
高卒認定試験とは？ 高校を卒業していないなどのため、大学等を受験できない者に対し、高校卒業者と同等以上の学力があることを認定する試験である。合格者には、大学・短大・専門学校の入学資格を付与している。 参考：文部科学省「高等学校卒業程度認定試験 概要・パンフレット等 」
まなぶ君
高卒認定試験に受かれば、大学・専門学校を受験することができる で。
細かすぎる話（読みとばして良いよ😊） Q.高卒認定試験は「入学資格」を付与してるけど、「特別支援学校高等部卒」でも「入学資格」ってあるんじゃないの？※文科省に電話で聞いてみました♪ A.「特別支援学校高等部卒」はすでに「入学資格」があります。 しかし、 大学・専門学校に「受験を断られた場合」には、高卒認定試験を受けることができます。
まなぶ君
人によっては「高卒認定試験受ければいいやん」ってすぐに言うんよ。でも、順番としては、進学したい先（大学など）に受験できるかを確認するのが先 。
はてな君
確認して、断られたときに はじめて「高卒認定試験を受ける」っていう選択になる
支援学校卒業後の進路（就職・公務員試験など） はてな君
進学をしない場合 は、「高卒」でも「特別支援学校高等部卒」でも関係ない？
まなぶ君
結論から言うと、基本的に企業への就職や公務員試験で不利になることはない で。
一般企業への就職 まなぶ君
特別支援学校の高等部を卒業したら、企業の「障害者雇用」のパート で最初は入る場合がほとんど やねん。
はてな君
まなぶ君
このとき、一般的な「高卒」並の条件で出してる企業が多い ねん。
はてな君
つまり、働く条件面で、特別支援学校卒業は不利にならない ってことか。
まなぶ君
ただし、一般企業っていっても会社によってかなり違うから、「高卒求人」に応募できるかどうかは要チェックやで😊
公務員試験 はてな君
まなぶ君
公務員試験の場合は、「高卒程度」とか「大卒程度」って募集されてることが多いんよ。
はてな君
まなぶ君
うん。特別支援学校高等部卒でも受験は受けれる。ただし、公務員試験の場合は、「受かるかどうか」が一番の問題 やね。
まとめ まなぶ君
「特別支援学校を卒業しても高卒の資格をもらえないから、大学や専門学校には行けないんですか？」 っていう質問の答えをおさらいやで。
今回のまとめ 「特別支援学校高等部卒」 になる「入学資格」はあるが、「出願資格」はそれぞれの大学・専門学校による わずか0.4%
まなぶ君
誤解されやすいからこそ、きちんと整理して理解するのが大事やで。
はてな君
今回のことを知ったうえで、子ども・保護者・支援者が一緒に進路を考えていけたらええね🍀
参考にしたサイト 就労選択支援ってなに？2025年10月スタートの新制度をわかりやすく解説 2026.05.29
※本サイトで紹介している商品・サービス等の外部リンクには、プロモーションが含まれています。
このブログでは、障害のある子どもの支援者向けに『特別支援教育』に関する情報をわかりやすく解説します。１０年以上の教員経験を踏まえて、実践に役立つことを心がけています。
はてな君
最近できた就労選択支援ってなに？ 僕も知っといたほうがええの？
まなぶ君
就労選択支援は2025年10月からスタート した新しい福祉サービス やで。これは、障害支援に関する人は全員チェックしとくべき話 やね🍀
就労選択支援をチェックしておくべき人
まなぶ君
就労選択支援は、障害のある人が『自分に合った働き方』を選ぶ ための支援 やね😊
この記事でわかること
就労選択支援ってなに？ まなぶ君
就労選択支援は、障害のある人が『自分に合った働き方』を選ぶ ための支援 やねん。
はてな君
まなぶ君
就労選択支援では、障害のある子ども・大人のアセスメント（つまり、評価） をしていくで 😊
はてな君
まなぶ君
簡単に言うと、実習の様子などを見て「どれだけ仕事ができるのか？」をチェック していく ことやで🍀
アセスメント（評価）のポイント
就労選択支援の３つのポイント まなぶ君
実は以前もこれと似たような制度※ はあったんやけど、就労選択支援っていう新たな制度として生まれ変わってん。 ※就労アセスメント
就労選択支援の３つのポイント
ポイント① 障害者本人が主役 はてな君
まなぶ君
「本人が主役」って実は最近言われてることやねん。だから、障害のある子どもの進路って「本人が選ぶ」というよりも、他の事情で決まることも多かってん。
障害のある子どもの進路選択
まなぶ君
今回できたこの制度は、「本人が主役で選ぶ」ことを仕組みとして作った んやで。
就労選択支援の進め方
まなぶ君
こんな進め方をすることで、本人が自分に合った仕事を選びやすい ように配慮されてる
ポイント② 中立的な評価 はてな君
「中立的な評価」がポイントってことは、以前の制度は中立的じゃなかった ん？
以前の制度 （ 就労アセスメント）の問題点
まなぶ君
以前の制度（就労アセスメント）で使ってた評価方法などは活用していく。 でも、評価をする事業所は、中立性には気をつけようね ってはっきり言われてるねん。
はてな君
まなぶ君
だから、評価する事業所の「独立性」がしっかり求められるようになったんやで。詳しくは下の事業所向けの話でまた説明するね。
ポイント③ 進路選択に活かしやすい 以前の制度（就労アセスメント）の問題点
はてな君
まなぶ君
特別支援学校では「B型事業所」に行く！って決まってから、アセスメントを受けることが多かってん。
はてな君
進路が決まった後でアセスメントを受ける ってことか。
まなぶ君
すでに進路が決まっちゃってるから、アセスメントの結果を「本人の進路選択」に活かしにくかったんやな。
誰が・いつから対象になるのか？ はてな君
まなぶ君
下の表を見てや。段階的に対象になる人は広がっていく で。
施行・適用時期 対象 備考 2025年（令和7年）10月 就労継続支援B型の新規利用希望者 原則利用が義務化 2027年（令和9年）4月 就労継続支援A型の新規利用希望者 原則利用が義務化 2027年（令和9年）4月 就労移行支援の更新希望者 標準利用期間を超えて更新を希望する場合 制度開始時より随時 就労移行支援の新規利用希望者 本人の希望に応じて利用可能
※50歳以上・障害基礎年金1級受給者・就労経験者は除外可能な場合があります。
はてな君
まなぶ君
あるで！特別支援学校の生徒にとっては「高校卒業後にどこに行くか」という進路選択に直接関わってくる制度 やねん。
はてな君
まなぶ君
だから、自治体によっては在校中（1・2年生のうち）から複数回受ける こともできる んやって。
立場別に見ると、現場はどう変わる？ はてな君
まなぶ君
① 障害のある本人 はてな君
まなぶ君
障害があると「自分にはどんな仕事ができるんやろ？」って悩むことも多い ねん。
「どの進路を選べばいいかわからない」という人こそ、この制度が役に立ちます。「選ぶこと」を専門的にサポートしてもらえるので、自分の意思や希望を整理する機会になります。
② 保護者 まなぶ君
保護者にとっては、子どもの仕事をする力が客観的にわかるのが良いところ やで😊
はてな君
子どもの進路を会議で相談 っていうのもできるんやね😊
ただし、この制度は「本人の選択を支える 」ための仕組みです。保護者の意向だけで進路を決めるものではない点に注意してください。
はてな君
保護者としてはちょっとドキドキするな…。子どもの意見をちゃんと聞いてあげなあかん ってことやね。
まなぶ君
そうやねん。子どもが「自分で選んだ」って思える体験が、その後の生活にも大きく影響する から、ここは大事なポイント やで。
③ 特別支援学校の先生 まなぶ君
就労選択支援で押さえておくべきポイント
まなぶ君
就労選択支援で遅刻や欠席の日は、校長判断で「出席停止・忌引等」に計上や出席扱いにできることもある から、事前に校内で確認
はてな君
後で「欠席やった」とか「出席になるよ」とかになっちゃうとと、本人や親への説明や、書類でもめんどくさいことになっちゃいそうやもんね。
まなぶ君
さらに、進路指導のタイミングや手順が変わってくるから、早めに関係機関と連絡を取って確認しておくのも大事 やで😊
④ 福祉事業所職員 まなぶ君
作業の評価を実際にする福祉事業所には「中立性 」が求められるんやったね😊
はてな君
だから、就労選択支援をする場合は、既存の事業所との「独立性」 が大事 になるんやね。
福祉事業所は中立性・独立性に注意
よくある質問：今B型にいる人はどうなる？ はてな君
今すでにB型を使ってる人は、就労選択支援を受けなあかんの？
まなぶ君
良い質問やね😊 結論から言うと、基本的には、いらない。
就労選択支援が必須なのは、新しくB型（2027年度からはA型）を使い始める人」 。すでにB型を使ってる人が別のB型に移るだけなら必須ではない。
まなぶ君
ただし、自治体によって運用が異なる場合があるから、転職を考えてる人は「うちの場合はどうなん？」と相談支援専門員さんに確認してみてや 😊
まとめ まなぶ君
今回のまとめ
まなぶ君
この制度、ちゃんと使えば「本人がどう生きたいか」を一緒に考える大事な機会になるで 。関係者みんなで連携して、本人が良い選択ができる環境を作っていきまひょ😊
はてな君
新しい制度やからこそ、しっかり理解して、効果的に運用していくのが大事やね😊
参考にした本・URL 特別支援学校の教室が全国で3,000以上も足りない！原因と解決策を解説 2026.05.24
※本サイトで紹介している商品・サービス等の外部リンクには、プロモーションが含まれています。
このブログでは、障害のある子どもの支援者向けに『特別支援教育』に関する情報をわかりやすく解説します。１０年以上の教員経験を踏まえて、実践に役立つことを心がけています。
はてな君
特別支援学校の教室が足りない
まなぶ君
実は全国規模で3,000以上の教室が不足してて、かなり深刻な問題 なんよ。
この記事でわかること
支援学校の教室不足の現状と課題 はてな君
特別支援学校の「教室が足りてない」ってどういうことなん？
まなぶ君
特別支援学校の子どもが増えすぎて、必要な教室の数が足りてない状況 なんよ💦
①全国で3,192教室が足りない現状 まなぶ君
まず数字で確認するで。2025年10月（令和7年10月）の最新調査で、全国の公立特別支援学校で3,192教室が不足 している ことがわかってん。
はてな君
3,000以上って、めちゃくちゃ多いな……。前からそんな状況やったん？
引用：公立特別支援学校における教室不足調査の結果（令和7年10月1日現在）：文部科学省 まなぶ君
最初に調査された平成25年（2013年）は4,271教室 不足やったから、少しずつ改善はしてきてる。でも10年以上経った今も3,000超えてるっていうのが現実やねん。
都道府県別に見ると、差がとても大きい 東京都：458教室 鳥取県と高知県の2県だけ ➜公立特別支援学校における教室不足調査の結果（令和7年10月1日現在）：文部科学省
まなぶ君
都市部ほど、特別支援学校の教室不足が深刻な傾向があるんよ😭
②なぜ教室が足りなくなってるのか はてな君
まなぶ君
理由はシンプルで、特別支援学校に通う子どもの数と学級の数が、ずっと右肩上がりに増え続けてるから やねん。この20年で支援学校に通う子の数は倍以上 になってる😲
はてな君
めちゃめちゃ増えてるんやね😲なんでそんなに増えてるん？
なぜ特別支援学校の子どもの人数が増えてるのか？
まなぶ君
いずれにせよ、子どもが増えるスピードに対して、学校の「箱」（校舎）の整備が追いついていない のが現状 なんよ。
はてな君
校舎は建てるのは、時間もお金もめっちゃかかるから、一気には解決できないんよね。
③現場でやっている対策 はてな君
教室が足りないんやったら、実際の学校現場ではどうしてるん？
まなぶ君
実際の学校現場の対応例 参考：公立特別支援学校における教室不足調査の結果（令和7年10月1日現在）：文部科学省
はてな君
もともと倉庫とか廊下やったところでホームルームするんか…きついな😭😭😭
まなぶ君
そうやねん。子どもにとっても先生にとっても、理想的な環境とは言えへん。でも他に選択肢がないから続いてる 状況やねん。
対策：参考になる熊本県の取り組み まなぶ君
そんな中で、前回の調査で、教室不足を半分近く改善 させた都道府県がある。実は熊本県やねん。
はてな君
まなぶ君
対策① 新設 まなぶ君
はてな君
熊本県は2019年〜2021年にかけて新しく4校を開設。教室不足を一気に解消できる最も効果的な方法ですが、費用も最もかかります。
まなぶ君
教室不足の解消に一番効果はあるけど、お金がめちゃめちゃかかる んよね💦
対策② 増築 まなぶ君
２つ目は特別支援学校の、今ある施設を増築する っていうこと。
はてな君
今ある施設をリフォームして教室を増やす ってことやね🍀
グランドや駐車場、近くの空き地などに校舎を増築する方法。新設よりはコストを抑えられますが、それでも費用は必要です。
まなぶ君
教室不足の解消に有効やけど、やはりお金 が かかる んよね💦
対策③ 既存施設の改修・活用 まなぶ君
３つ目は特別支援学校の、今ある施設を改修したり、活用する っていうこと。
はてな君
既存施設の改修・活用の具体例
まなぶ君
今ある施設で使っていないところを見つけて、特別支援学校の教室にするっていう方法やな😊
お金をあまりかけずに実行できる上に、空いている施設も有効活用できる。少子化で学校が余ってきている地域こそ、こういう動きが今後広がっていくと予想されます。
まなぶ君
地域によってできることは違うけど、廃校した小学校を使う自治体はけっこう多いみたいやで😊 これは、お金も時間も節約できる一番現実的な方法 なんよね
国の補助金制度：集中取り組み期間（R7〜9年度） はてな君
特別支援学校の教室不足の解消に、国がお金を出してくれるってこと？
まなぶ君
そうやねん😊都道府県だけやったら額が大きいから、学校の増改築には、国からの補助金も出る んよ。
さらに文部科学省は、令和7〜9年度（2025〜2027年度）を「集中取り組み期間」 として延長することを決定。余裕教室の改修への補助率の上乗せ など、各都道府県が教室不足を解消しやすいよう国も協力しています。
はてな君
この期間に各都道府県がどれだけ動けるかが大事ってことやね。
まなぶ君
そうやねん。この機会を逃さず手を打てるかどうかが、各都道府県の正念場やで。
まとめ まなぶ君
今回のまとめ
はてな君
❌「教室が足りないのは予算が少ないから」じゃなくて、⭕️「子どもが増えるスピードに施設整備が追いついてない」 ってことやね！
まなぶ君
そうやで。だから、今ある施設を賢く活用することがカギになってくるで。自分の住む都道府県がどんな対応を進めているか、ぜひチェック してみてや 😊
参考にした本・URL 発達障害児支援士と児童発達支援士の違い【５つのポイントで徹底比較】 2026.05.12
※本サイトで紹介している商品・サービス等の外部リンクには、プロモーションが含まれています。
このブログでは、障害のある子どもの支援者向けに『特別支援教育』に関する情報をわかりやすく解説します。１０年以上の教員経験を踏まえて、実践に役立つことを心がけています。
はてな君
発達障害について学べる資格を取りたい んやけど、「発達障害児支援士」と「児童発達支援士」って似たような名前で違いがわからん…どっちを選んだらええの？
まなぶ君
名前は似てるけど、中身も値段も期間もぜんぜん違う で。結論から言うと、「目的とライフスタイルで選ぶ」 のが正解。両方受けた僕がリアルに比較していくわ！
この記事でわかること 7項目の比較表 で違いが一目瞭然費用・期間・カリキュラム・試験 の詳細5つのポイント で徹底比較した違いタイプ別「あなたに向いているのはどっち？」 がわかる
【一目でわかる】発達障害児支援士と児童発達支援士の比較表 まなぶ君
項目 発達障害児支援士 児童発達支援士 運営 団体 四谷学院（通信講座） 一般社団法人 人間力認定協会 受講 期限 1年間（受講平均６ヶ月） ８ヶ月（受講平均２ヶ月） 費用 109,780円（税込） 42,460円（受講料37,400円＋試験料5,060円） 受講 形式 動画（映像で学ぶ） テキスト＋音声動画＋ワークブック 試験 形式 レポート＋ケーススタディ（オンライン） 50問50分（オンライン） 合格率 約80% 約90% 主な 対象 現場で働く実務者向け 初心者・保護者向け
📊 一覧表でわかること 難易度は「発達障害児支援士」のほうが上
発達障害児支援士とは？特徴・費用・カリキュラム まなぶ君
発達障害児支援士の概要 発達障害児支援士は、大手予備校「四谷学院」が運営する通信講座 。
まなぶ君
教員・保育士・支援職員・保護者など、実務者向けの本格派 「大学講座レベル」の内容が特徴やで。
費用・期間・受講形式 💰 費用 ：109,780円（税込）／再試験は10,000円⏰ 期間 ：1年間💻 受講形式 ：オンライン完結🏢 運営 ：四谷学院（通信講座）
カリキュラム（全5章） はてな君
発達障害児支援士で学ぶ内容
試験の内容 まなぶ君
試験はオンラインレポート＋ケーススタディ形式 。合格率は約80% 。実務に直結する深い内容を求められるで。
メリット・デメリット ⭕️ メリット 大学講座レベルの深さ ❌ デメリット 費用が約11万円と高額
こんな人におすすめ 👨🏫 発達障害児支援士がおすすめなのは… 現場で働く教員・保育士・支援員
まなぶ君
実際の講義動画では、幼児や小学生（低学年）を対象にしてる動画が多かった で🥰もっと詳しく知りたい人は、実際に僕が受けた「体験レビュー記事」を見て や♪
👉 発達障害児支援士の体験レビュー記事はこちら
👉 発達障害児支援士の公式ページを見る（四谷学院）
児童発達支援士とは？特徴・費用・カリキュラム まなぶ君
児童発達支援士の概要 児童発達支援士は、一般社団法人 人間力認定協会が運営 する民間資格。
まなぶ君
誰でも受講可能 で、短期集中で発達障害の理論や基礎知識を学べる 保護者や初心者にも取り組みやすい で。
費用・期間・受講形式 💰 費用 ：受講料37,400円＋試験料5,060円＝合計42,460円（税込）⏰ 期間 ：約２ヶ月（学習時間20〜30時間）💻 受講形式 ：テキスト＋ワークブック＋音声動画🏢 運営 ：一般社団法人 人間力認定協会
カリキュラム（全6章） はてな君
児童発達支援士で学ぶ内容
試験の内容 50問50分・35問正解で合格 。合格率は約90%
メリット・デメリット ⭕️ メリット 費用が4万円台と取り組みやすい ２ヶ月の短期集中 で取得できる❌ デメリット 理論・基礎知識中心 で実務スキルは弱め特別支援を学んだ経験者には物足りない 可能性
こんな人におすすめ 👩👦 児童発達支援士がおすすめなのは… 発達障害について基礎から学びたい保護者 短期集中で資格を取りたい人
👉 児童発達支援士の体験レビュー記事はこちら
👉 児童発達支援士の公式ページを見る（人間力認定協会）
5つのポイントで徹底比較 まなぶ君
ここからは「決め手」になる5つのポイント で比較していく で。
①費用：児童発達支援士のほうが約2.6倍安い 発達障害児支援士：109,780円 児童発達支援士：42,460円 まなぶ君
②学習期間：６ヶ月 vs ２ヶ月（約３倍の差） 発達障害児支援士：1年 かけてじっくり学ぶ 児童発達支援士：約1ヶ月 の短期集中 まなぶ君
「すぐに資格が欲しい」なら児童発達支援士 、「腰を据えて学びたい」なら発達障害児支援士 やね😊
③内容の深さ：実務直結 vs 理論重視 発達障害児支援士：ケーススタディ中心 で実務直結 児童発達支援士：理論・基礎知識中心 で体系的な知識 が身につく まなぶ君
「現場で使えるスキル」が欲しいなら発達障害児支援士 、「まず体系的な知識」が欲しいなら児童発達支援士 やで😊
④試験難易度：合格率90% vs 80% 発達障害児支援士：合格率約80% （レポート＋ケーススタディ） 児童発達支援士：合格率約90% （50問50分の選択式） まなぶ君
「合格しやすさ」を求めるなら児童発達支援士 。ただ、どちらも勉強すればきちんと取れる レベルやで。
⑤対象者：実務者向け vs 初心者・保護者向け 発達障害児支援士：現場で働く実務者向け 児童発達支援士：初心者・保護者でも取り組みやすい まなぶ君
自分の立ち位置・経験値 に合わせて選ぶのが大事やね🍀
【タイプ別】あなたに向いているのはどっち？ はてな君
まなぶ君
【発達障害児支援士】が向いている人 💼 発達障害児支援士をおすすめしたいのは… 現場で支援している教員・保育士・職員 ケーススタディで実践力を鍛えたい人 本格的に専門性を高めたい人
👉 発達障害児支援士の公式ページを見る（四谷学院）
【児童発達支援士】が向いている人 🌱 児童発達支援士をおすすめしたいのは… 発達障害について基礎から学びたい保護者・家族 短期間・低コストで取得したい人
👉 児童発達支援士の公式ページを見る（人間力認定協会）
迷ったらこう考えよう はてな君
🎯 迷ったときの判断基準 すでに現場で働いていて、専門性を高めたい → 発達障害児支援士理論を学んだことがない・保護者 → 児童発達支援士とにかく費用と時間を抑えたい → 児童発達支援士大学講座レベルの深さでじっくり学びたい → 発達障害児支援士
まなぶ君
両方とも、内容はあんまり被ってない から、両方 取 っても良いで😊
よくある質問（FAQ） はてな君
Q1. どちらも国家資格ですか？ まなぶ君
「保育士」「教員免許」のような国家資格ではないから、就職で必須要件になることはあまりないけど、知識やスキルの裏付け として活用するのが一般的。
Q2. 両方取る意味はありますか？ まなぶ君
あるで！順番としては、児童発達支援士で基礎 →発達障害児支援士で実務 っていう流れ が理にかなってる。実際に僕も両方受けたで。
Q3. 取得すれば就職に有利になりますか？ まなぶ君
「これで必ず就職できる」とは言えへん。ただ、支援職への熱意・知識の証明 として、面接でアピールできる材料 にはなる。
Q4. 受講中の質問・サポートはどうですか？ まなぶ君
発達障害児支援士は四谷学院のサポート、児童発達支援士は人間力認定協会のサポートを利用できる。
Q5. 不合格になったらどうなりますか？ まなぶ君
両方とも受け直せるから、一度落ちても挽回可能 やで。
発達障害児支援士は再試験10,000円 で受け直せる。児童発達支援士も再試験制度あり。
まとめ：迷ったらこう選ぼう 今回のまとめ 中身も値段も期間もまったく違う2つの資格 発達障害児支援士 （四谷学院）現場の支援者・教員・保育士向け 児童発達支援士 （人間力認定協会）保護者・初心者・短期で取りたい人向け 選び方のコツ
まなぶ君
どっちも資格を取ること自体がゴール じゃなくて、「支援の現場で活かす」のが本当のゴール 。
関連記事 👉 発達障害児支援士のレビュー記事を読む
👉 児童発達支援士のレビュー記事を読む
公式ページから申し込む 👉 発達障害児支援士の公式ページ（四谷学院）
👉 児童発達支援士の公式ページ（人間力認定協会）
知的障害の子どもの将来はどうなる？重度・中度・軽度別ロードマップ【教育・進路・お金・暮らし】 2026.05.24
※本サイトで紹介している商品・サービス等の外部リンクには、プロモーションが含まれています。
このブログでは、障害のある子どもの支援者向けに『特別支援教育』に関する情報をわかりやすく解説します。１０年以上の教員経験を踏まえて、実践に役立つことを心がけています。
はてな君
知的障害のある子どもの将来 って、どんな道があるんやろ……？
まなぶ君
今回は「学校・お金・暮らし」の全体像 を一気に解説するで！
この記事でわかること
なぜ「全体像」を知ることが大事？ はてな君
まなぶ君
目の前の子どもが「どんな風に人生を進んでいくのか？」っていう全体をイメージできると、支援者（親や先生など）の行動が変わる から やで。
全体像をイメージできると… 親や本人にとって 先生や事業所の職員さんにとって
はてな君
大人（親や先生たち）は、自分が通ってきた進路はイメージできるけど、特別支援については知らんことが多い もんね。
まなぶ君
知らんから、今の 支援・指導 将来への漠然とした不安 につながってる
はてな君
だから、障害のある子どもの進路全体のイメージを持つのが大事なんやね😊
知的障害のロードマップ【一覧表】 まなぶ君
まずは下のイラストで、知的障害の程度別に、進路の全体像をイメージ してほしい 😊 後でこまかく説明するから、見えにくい人はそのまま下に進んでくれたらいいで。
まなぶ君
このイラストで注目したいのは、知的障害の程度によって進路の分岐点（つまり、葛藤するポイント）が違う ってこと。それぞれ詳しく見ていくで。
重度知的障害：手厚い支援とQOLの追求 まなぶ君
重度知的障害の子は、小学校に入る前（未就学のとき）から特性や困り感が現れる ことが多いんよ。
はてな君
だから、小学校に行く前（未就学のとき）に児童発達支援（療育）を受けてる子も多い んやね。
進路選択の悩み（重度の場合） はてな君
まなぶ君
小学校に行く前に児童発達支援（療育）を受けてる場合も多いから、小学校入学のときに悩むことが多い で。
はてな君
地元の小学校の【特別支援学級】に行くか、【特別支援学校（小学部）】に行くか、で迷うってことやね。
まなぶ君
そう😊 診断が出たばっかりで親の気持ちも追いついてないことが多い時期やからこそ、「どうしたら良いんや」っていう悩み も深刻 やねん。
その後の進路
卒業後の収入・生活のイメージ（重度の場合） はてな君
重度の子どもは、特別支援学校を卒業した後、生活していけるん？
まなぶ君
結論から言うと、生活の場を確保できれば 、困ることは少ないで😊
はてな君
収入を見ると、障害基礎年金がけっこうもらえるんやね😊
まなぶ君
そうやで。重度の場合は親元を離れたら、施設かグループホームに入ることが多い ねん。その施設やグループホームは障害基礎年金で賄えるように設計されてる
はてな君
だから、施設かグループホームっていう生活の場を確保できたら、お金の心配はせずに生活していける っていうことやね😊
まなぶ君
あとは障害基礎年金を取れるかどうかがポイント👍️ ２０歳でちゃんと手続きする必要があるで😊 詳しく知りたい人は次の記事も見てみてや。
中程度知的障害：自立へのスキルと環境のバランス まなぶ君
中程度の知的障害の子は、未就学のときや小学校に入ってから違和感や困り感が出てくることが多い で。
はてな君
だから、未就学で児童発達支援（療育）に行ったり、小学校で特別支援学級に行き始める人も多い んやね。
進路選択の悩み（中程度の場合） はてな君
まなぶ君
小学校の学年が進んで、勉強が難しくなってくると困り感が増してくる から、中学校入学のときに悩みがち
はてな君
地元の中学校の【特別支援学級】に行くか、【特別支援学校（中学部）】に行くか、で迷うってことやね。
まなぶ君
そうやで😊 子どもの卒業後の生活自立を考えたときに、「支援学校のほうが良いんかなぁ」、「いつ行けばいいんや」って悩むんよ 。
その後の進路
卒業後の収入・生活のイメージ（中程度の場合） はてな君
中程度の子どもは、特別支援学校を卒業した後、生活していける？
まなぶ君
結論から言うと、生活の場を確保できれば 、困ることは少ないで😊
はてな君
収入を見ると、障害基礎年金がけっこうもらえるんやね😊
まなぶ君
そうやで。中程度の場合は親元を離れたら、グループホームに入ることが多い ねん。そのグループホームは障害基礎年金で賄えるように設計されてる
はてな君
だから、グループホームっていう生活の場を確保できたら、お金の心配はせずに生活していける っていうことやね😊
まなぶ君
中程度の場合も障害基礎年金を取れるかどうかがポイント👍️ ２０歳でちゃんと手続きする必要があるで😊 詳しく知りたい人は次の記事も見てみてや。
軽度知的障害：多様な選択肢と「社会との接点」がポイント まなぶ君
軽度知的障害の子は、未就学から違和感を覚えることもあるけど、小学校あたりから困り感が現れてくることが多い で。
はてな君
だから、小学校や中学校は通常学級やったり、特別支援学級で過ごす子どもが多い んやね。
進路選択の悩み（軽度の場合） はてな君
まなぶ君
軽度知的障害の進路の悩み 【中学校】通常学級 or 支援学級 【高校】普通校 or 支援学校
まなぶ君
軽度の子どもは選択肢が多いからこそ、悩みどころも多いねん💦
はてな君
【特別支援学校（高等部）】に行った後の進路はどうなるん？
その後の進路
卒業後の収入・生活のイメージ（軽度の場合） はてな君
軽度の子どもは、特別支援学校を卒業した後、生活していけるん？
まなぶ君
結論から言うと、グループホームに入る か、障害基礎年金を受給 できれば、生活はかなり楽になる
はてな君
まなぶ君
そうなんよ。地域差もあるけど、働いたお金だけで一人暮らしをする想定はけっこうきつい… 💦
はてな君
軽度知的障害の生活を安定させるには… １．グループホームに入る ２．障害基礎年金を受給する
まなぶ君
障害があると使える助成金などもある から、知りたい人は下の記事を要チェックやで👍️
各段階で出てくる悩みと対策 まなぶ君
各ライフステージでよく聞く悩みに、ズバリ答えていくで！
Q1. 特別支援学校 or 特別支援学級 「一度特別支援学校に入ると、普通校に戻れない のでは？」という不安
まなぶ君
はてな君
まなぶ君
ただ、学習環境の差から、戻るハードルが高いのは事実 。だから結局は「本人が落ち着けるか・自信を持てるか・成長できるか」で考えて、決めていくしかないで。
Q2. 高校進学：特別支援学校 or 普通校 特別支援学校に行くと、大学進学できない？
まなぶ君
確かに、特別支援学校（知的）からの進学率はめちゃめちゃ少ない※ 。
※平成26年の古いデータ やけど、知的障害特別支援学校の進学率は0.4％だけ
はてな君
じゃあ進学したいなら、普通校（全日制・定時制・通信制）に行くのが良い ってことか。それらの高校やったら、半分ぐらいは進学するもんね※ 。
※通信制高校から大学進学はできる？進学率と合格のためのポイント | 松陰高等学校
まなぶ君
ただし、普通校やったら中退のリスクもあるからね。「卒業後の進路をどうしたいか？」っていう本人の意向と特性を考えて相談するのが必要な時期 やで。
Q3. 生活の場：実家 or グループホーム まだ親と一緒にいられるのに、外に出すのはかわいそう？
はてな君
まなぶ君
結論から言うと、親が元気なうちにグループホームへの移行を進めていく のがオススメ
はてな君
家を出てグループホームに行くための手続きや子どもへの負担 を考えると、親も体力を使う もんね。
まなぶ君
親が元気なうちにグループホームを経験＆移行していくことが、「親亡き後」の最大のセーフティネットになる で。
ちなみに、今の国の方針は【地域移行】 。つまり、重度の知的障害でも、新規の施設入所は抑制されて、グループホームへの移行を進めている 状況。
まとめ まなぶ君
今日は知的障害のある子どもの人生ロードマップとして、「学校・お金・暮らし」の全体像を解説したで！
今回のまとめ
はてな君
まなぶ君
ロードマップ通りに進まなくて当然。焦らんで良いからね😊 「知らないから不安」ってことが多いから、全体のイメージを掴んで、一緒に一歩ずつ進んでいこう🔥
通常学級・支援学級・支援学校はどう選ぶ？：国連勧告のインクルーシブ教育と特別支援教育のリアルを解説 2026.05.24
※本サイトで紹介している商品・サービス等の外部リンクには、プロモーションが含まれています。
このブログでは、障害のある子どもの支援者向けに『特別支援教育』に関する情報をわかりやすく解説します。１０年以上の教員経験を踏まえて、実践に役立つことを心がけています。
はてな君
通常学級と支援学校、どっちを選んだらええんやろ……？
まなぶ君
今日は選び方を考える前に、まず大事な背景から話していくわ。実は、国連が日本の特別支援教育に対してかなり強めに批判 してる ねん。
この記事でわかること
▼詳しく解説した動画もあります😊
国連が「日本の特別支援教育をやめろ」と勧告してる まなぶ君
2022年に、国連の障害者権利委員会が日本政府に対して、「分離された特別支援教育をやめろ」とかなり強めに要求 してきたんよ。
はてな君
まなぶ君
国連が日本の特別支援を批判する理由 障害者権利条約に違反する と判断されてるインクルーシブ教育（みんな一緒に学ぶ）が浸透 している世界の流れに逆行 していると見られてる
まなぶ君
特別支援教育に対する国内の批判
はてな君
国連も弁護士会も言いたいのは、「特別支援学級・特別支援学校は時代遅れ！」ってこと？
まなぶ君
そういう話やね。ただ、これをそのまま受け取って、「特別支援学級＆支援学校に行かない」って考えるのは危険やで 。
どこを選ぶ？【通常学級・支援学級・支援学校】 まなぶ君
「国連から批判されてる」って聞くと、ちょっと不安になるよね。
はてな君
じゃあ、障害のある子どもの教育の場はどこにすればいいん？
結論：「その子に合うかどうか」で選ぶのが大事 まなぶ君
結論から言うと、今ある選択肢の中で最善を選ぶのが大事 やで。
はてな君
まなぶ君
つまり、国連の動きを気にするんじゃなくて、その子に合うかどうかで選ぶのが大事 ってこと。
そもそも、特別支援に関する決まりや法律はよく変わる
まなぶ君
障害への理解も特別支援の仕組みもまだまだ手探り状態で進んでる 分野やねん。
はてな君
じゃあ、将来の制度がどうなるかを心配しても仕方ないってこと？
まなぶ君
そうやねん。「将来の制度やルールがどうなるか？」より、「今の制度やルールの中で、どう動くか？」 を考える方が、現実的な一歩を踏み出せる
学校に行く目的はなに？ はてな君
まなぶ君
通常学級・支援学級・支援学校を選ぶために大事なのは、「子どもが学校に行く目的」から考える ことやね。
学校に行く目的はなに？
① みんなと同じ場所・同じこと・同じペース はてな君
まなぶ君
うん。昔はこんな考え方でもよかってん。工場で働く人が多かった時代は、みんなが同じ時間に同じ場所で同じ仕事をすることが大事やってん。
はてな君
まなぶ君
うん。今は、下の②の考えの方が受け入れられてるね。
② その子に合った方法で成長する まなぶ君
その子に合った方法で、その子が成長できるようにサポートしていくのが大事 なんよね。
はてな君
だから、学校選びも「その子に合うかどうか」 が大事なんやね。
学校選びの視点
通常学級を選ぶ はてな君
まずは通常学級を選ぶときには、どんなことに気をつければいい？
まなぶ君
通常学級は、学年全員が同じ内容を同じペースで学ぶのが基本 やで。
はてな君
通常学級を選ぶときの注意点
まなぶ君
通常学級では手厚い支援を受けるのは難しいから、子どもがどれだけ支援が必要なのか を考える必要がある で。
はてな君
最初に説明があった国連の「みんなが一緒」の考え方やと、全員通常学級が理想ってこと？
まなぶ君
無理に全員が通常学級に入ると… 目の前の子どもを見ることの方がもっと大事
特別支援学級を選ぶ はてな君
特別支援学級って、小学校・中学校の中に設置された、支援が必要な子どもたちのためのクラス よね？ ここを選ぶときには、どんなことに気をつければいい？
まなぶ君
「通常学級では難しそうやけど、いきなり特別支援学校はちょっと…」っていう気持ちもあると思う。そこで、特別支援学級っていう選択肢を見ていこう。
特別支援学級の特徴 地域の学校に通える 通常学級との交流も多い 少人数で丁寧な支援が受けられる 成長に合わせて進路を柔軟に変えれる
まなぶ君
ただし、特別支援学級は規模が小さいから、学校の協力体制や、一緒に過ごすクラスメイトにかなり影響される。だから、学校によって、中身がかなり違うんよ。
はてな君
まなぶ君
絶対に見学に行ってほしい。 見学に行くと、わかることがめっちゃある。質問もどんどんしたらええで👍️
特別支援学校を選ぶ まなぶ君
特別支援学校は、より専門的で、一人ひとりに合わせた教育を行う学校 やで。
はてな君
特別支援学校の特徴 専門スタッフによる総合的な支援 子どものペースでじっくり学べる 小・中・高等部まで一貫した支援体制 特別な設備・教材が整っている
はてな君
まなぶ君
専門的な支援が必要な子にとっては「無理なく、確実に力を伸ばせる」場所やからね。特別支援学校を選ぶ子ども・家庭はこの20年で倍増。増え続けてる んよ。
はてな君
まなぶ君
特別支援学校で丁寧に習う内容が「すぐにできて成長につながらない」って子もたまにおるね。 だから、どんなことを勉強するか、事前に知っといた方がええで。
まとめ まなぶ君
国連勧告をきっかけに話題になっている「特別支援教育は時代遅れなのか？」という論点から、通常学級・支援学級・支援学校の選び方について解説したで！
今回のまとめ ※国際的な理念より、目の前の子どもの現実を最優先に考えよう
はてな君
❌️「特別支援は時代遅れ、全員通常学級が正義」じゃなくて、
まなぶ君
そうやで。特別支援については、まわりからいろんなことを言われることも多いからこそ、目の前の子どもが第一！ よく見て・相談して決めていきましょ💪
参考にした本・URL 
