障害のある子ども支援ADHDだと日常生活をうまく送れない？：注目するのはプランニングと意思決定の力【シリーズ発達障害⑦】
発達障害の人は生活が混乱しやすい人が多い。不注意なミスが多かったり、忘れ物が多い。また、意思決定がなかなかできないことで人生の方向性に思い悩む。目標までのプランニングが苦手でいつまでたっても目指す姿に到達しない。この記事では、生活が混乱しやすい原因とその改善策をまとめました。
愛着障害
障害のある子ども支援
障害のある子ども支援「過敏さ」の中身を理解すると支援のヒントが見える：感覚過敏と社会的過敏さ【シリーズ発達障害⑥】
「感覚過敏」や「気疲れ」でしんどさを感じる子や人には、ASD・愛着障害・繊細さん（HSP）などの背景があることも。支援に活かせるやさしいヒントをたっぷり紹介します。
障害のある子ども支援空気が読めないのは発達障害？原因と3つのタイプ・対応をわかりやすく解説
【空気が読めない】について詳しく解説！【社会的コミュニケーション障害の３タイプ ①相互の対人的－情緒的関係の欠落 ②非言語的コミュニケーションの障害 ③社会的スキルの障害】と【空気が読めなくて問題になるケース】とは？
障害のある子ども支援こだわりが強い＝発達障害？4つのタイプ・原因・関わり方をわかりやすく解説
こだわりが強いのは発達障害（ASD）の特性？こだわりの4つのタイプと特徴・原因、子どもへの関わり方を、特別支援学校の元教員がわかりやすく解説します。発達障害ではないこだわりとの違いも。
障害のある子ども支援発達障害グレーゾーンの意味は１０歳で変わる？：押さえるべきは特性【シリーズ発達障害①】
発達障害グレーゾーンだからこそサポートが必要な理由は、見逃されて支援（教育・福祉・医療）が受けられないことです。そして、１０歳の前か後かによって必要な支援が変わってきます。発達障害グレーゾーンを勉強して、より良い支援ができるようにしていきましょう♪
障害のある子ども支援愛着障害の子どものキーパーソンとは？担任の関わり方とほめ方7つのコツ
愛着障害の子どもの支援は、キーパーソンとの1対1の関係づくりから。キーパーソンの決め方と担任の先生の関わり方、安全基地の5つの条件、先手の支援、ほめ方7つのコツ、支援の5つのフェーズまで、元特別支援学校教員がわかりやすく解説します。
障害のある子ども支援愛着障害の治し方は？子どもへの対応7つのNGと安定した関わり方
愛着障害は薬ではなく、安定した関わりの積み重ねで変わっていきます。子どもの特徴と学年別の具体例、してはいけない7つのNG対応、学校・家庭でできる関わり方まで、元特別支援学校教員がわかりやすく解説します。
障害のある子ども支援愛着障害は治るの？克服した人に共通する「安全基地」の条件と具体例
愛着障害は治るの？結論は「克服できる」。克服した人に共通する3つのこと、安全基地の5つの条件と親・先生・パートナー別のなり方、回避型・恐れ回避型のポイントまで、10年以上の教員経験をもとにわかりやすく解説します。子どもの支援に悩む先生や親御さんへ。
障害のある子ども支援愛着障害の回避型とASDはそっくり？見分け方と併存タイプを解説
愛着障害のきほんの「き」～愛着障害は後天的な障害だから克服できる～基本タイプ「不安型（脱抑制型）」と「回避型（抑制型）」の特徴を詳しく解説！そして、より困難の多い「恐れ・回避型」と「ASD（自閉スペクトラム症）との併存タイプ」も紹介します。