障害のある子ども支援知的障害・発達障害グレーゾーンが見ている世界：見る・聞く・想像する力が弱い
境界知能と発達障害グレーゾーンの子どもたちはどう世界を見ているのか？ 見る力・聞く力・想像する力が弱くて世界をゆがんでみてしまっているかもしれない。そんなことを勉強するためにまとめました。境界知能・発達障害グレーゾーンとはなにか。見る力・聞く力はトレーニングで伸ばすことができる。
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その他コラム・質問集特別支援学校卒業後のお金の話【稼ぐ・生活費・もらえるお金】
特別支援学校を卒業した後のお金の話をまとめました。漠然とした不安ではなく現実的な数字で判断する。そのために、まずは在学中にやっておくべきことを紹介した上で、①進路によって変わる稼ぐお金、②生活の場によって違う生活費、③もらえるお金【障害基礎年金】について整理しています。
障害のある子ども支援勉強ぎらいと障害の関係：勉強が苦手な５つの原因と学習障害【発達障害⑨】
勉強が苦手なことと障害との関係をまとめました。①知的障害、②言語障害、③学習障害（限局性学習障害）、④ＡＤＨＤ、⑤自閉スペクトラム症の子どもが、どんな勉強が苦手になるのか。そして、学習障害と関係の強いワーキングメモリと、ワーキングメモリの鍛え方についても解説しています。
障害のある子ども支援子どもの不器用さ：ぎこちなさに気付くきっかけと改善方法【発達障害⑧】
発達障害の人は動きがぎこちない人が多い。この身体の不器用さは人間関係の不器用にもつながり、生きづらさの原因になっていることもある。今回の記事では、動きのぎこちなさ・不器用さ（身体的／社会的／人生）について整理したうえで、改善方法について解説しています。
障害のある子ども支援いつもドタバタしてる人への支援【日常生活をうまく送れない：発達障害の特性⑦】ADHD・疑似ADHD
発達障害の人は生活が混乱しやすい人が多い。不注意なミスが多かったり、忘れ物が多い。また、意思決定がなかなかできないことで人生の方向性に思い悩む。目標までのプランニングが苦手でいつまでたっても目指す姿に到達しない。この記事では、生活が混乱しやすい原因とその改善策をまとめました。
障害のある子ども支援【支援に使える知能検査】WISC-Ⅴ・KABC-Ⅱで見る子どもの発達と得意の伸ばし方
WISC-Ⅴ（ウィスク・ファイブ）やKABC-Ⅱ（ケーエービーシー・ツー）などの知能検査を、子どもの発達支援にどう活かせばいい？ 知能検査の概要と結果の見方、支援へのつなげ方をわかりやすく紹介します。
障害のある子ども支援ウィスク・ウェイスでわかる知的障害と発達障害【WISC・WAIS・ウェクスラー式知能検査】
ウィスク（WISC）・ウェイス（WAIS）などのウェクスラー式知能検査でわかるのはIQ（知能指数）と４つの能力。IQが知的障害にどう関係するのか？ ４つの能力が発達障害にどう関係するのか？をわかりやすく解説します。
ニュースを深掘り知的障害者への結婚・出産・子育て支援は１割【グループホームへの調査でわかった支援の実態】
2024年5月の新聞記事『障害者グループホーム 結婚・出産支援１割』をわかりやすく解説しました。①知的障害者の結婚・出産・子育てが注目されている理由【2022年以降】②前提知識【知的障害者とは？／障害者グループホームとは？／障害者への不妊処置の過去】
障害のある子ども支援学校でのギフテッド支援｜子どもの特徴と実践的な対応方法をわかりやすく解説
「授業が退屈」「感情の起伏が激しい」…それ、ギフテッドのサインかも？能の高い子ども＝ギフテッドへの学校支援が注目されています。本記事では、ギフテッドの特徴「非同期発達」「過度激動」をわかりやすく解説し、さらに、学校現場で活かせる対応のヒントを紹介します。
ニュースを深掘り特別支援学校で増え続ける子どもと足りない教室：打開策はあるのか？【障害ニュース】
少子化なのに特別支援学校の子どもの数は増え続け、教室不足が問題になっている。解決策は、①他の学級と同じ部屋を使用する、②新しい特別支援学校の設立、③既存施設の増築、④一般の高校や閉校した高校への移転。特に④がこれから進んでいく。