ニュースを深掘り新しい障害者グループホームができにくくなる？障害福祉サービスの総量規制について解説
「障害者グループホームも総量規制の対象に？」最新ニュースをわかりやすく解説。なぜ今、規制が必要なのか？サービスの質の確保や財政問題、そして利用者の選択肢への影響まで、制度の仕組みと背景を整理しました。今後の進路や働き方を考えるために知っておきたい福祉の動向をお伝えします。
発達障害
ニュースを深掘り
その他コラム・質問集障害のある子どもの将来のために必要？障害者扶養共済（しょうがい共済）を考えるポイント
親亡き後、障害のある子どもに残すお金の不安を「感情」ではなく「数字」で解消！障害者扶養共済のメリットを深掘りしつつ、本当に必要な人、不要な人を判断するための具体的な計算ステップを解説します。
障害のある子ども支援星本（文部科学省著作教科書）は特別支援教育で使われる教科書：歴史・特徴・活用実態を解説
「星本」って知ってますか？特別支援教育で使われる知的障害のある子ども向け教科書について、歴史・対象・教科・実際の使われ方までまとめました。
その他コラム・質問集ＩＱと進学先は実は関係ない？子どもの進路決定における知能検査の活かし方【Q&A】
知能検査（IQ）の結果は進路選択の決め手ではない。数値との向き合い方と信頼区間についてわかりやすく解説。支援学級と支援学校で迷う親御さんも必見。
その他コラム・質問集発達障害児支援士（四谷学院）を詳しく解説：申込みから合格までの流れと正直レビュー【体験レポート】
発達障害児支援士（四谷学院）の取り方を、申込み方法から受講の流れ、試験の難易度まで現場経験者が正直に解説。勉強時間や費用も具体的にまとめました。受講を迷っている方の判断材料になればうれしいです。
その他コラム・質問集急に「動かなくなる」子どもにどう対応する？発達障害で動かなくなってしまう子ども支援【Q&A】
移動中に立ち止まる発達障害の子どもへの対応ポイントを解説。安全第一の支援と選択肢を示す工夫について話しています。
その他コラム・質問集発達障害でも「こだわり」が全くない子もいますか？【Q＆A】
発達障害の子どもに「こだわりが全くない」ケースはあるのか？ASD・ADHD・LDなどの違いや診断の視点を踏まえて、教育現場での実感をもとに解説しています。
その他コラム・質問集子どもの感情コントロールはどう支援する？行動に注目した対応のポイント【Q&A】
子どもの怒りやイライラは自然な感情。でも行動への対応が大切。本記事では先生や保護者向けに、感情を認めつつ行動を支援するポイントをQ&A形式で解説します。
その他コラム・質問集子どもの鼻ほじり・かさぶた取りをやめさせたい！効果的な支援とは？【Q&A】
子どもの鼻ほじりやかさぶた取りは教育や支援の現場でよく見られる行動です。完全にやめさせるのは難しいですが、対応の基本や減らす工夫は可能。本記事では先生や支援者向けに具体的な支援方法を解説します。
障害のある子ども支援発達障害の子どもとどう接すればいいの？：接するときの大前提と3つのヒント
発達障害の子どもとの接し方について、大前提として理解しておくべきポイントと、支援のための3つのヒントを紹介。『ありのまま受け入れる』と『今のままで良い』の違いをしっかりと理解し、より良い支援を目指していくのが大事やで。